各位指导教师：

根据学校《关于做好2015年试讲试教工作的通知》、《关于举办2015年乐山师范学院师范生教学能力大赛的通知》以及四川省教育厅《关于中小学教师资格考试的温馨提示》等相关精神，外国语学院对2012级英语专业本科和2013级英语教育专科试讲试教工作拟作如下工作安排：

（一）需要参加试讲试教学生的调查

1. 对2012级英语专业学生愿意参加“试讲试教和教育实习”调查结果为185人，不愿意参加的学生为76人、休学2人；

2. 2013级英语教育专业学生61人。

3.2011级英语专业重修1人。

（二）试讲试教与教学技能竞赛

由于中小学教师资格考试在四川省暂未开考，考试方案在进一步修改完善中，将在年内公布，预计2015年下半年开考。学院在对英语专业（师范兼非师范）学生进行“因材施教”的基础上，充分征求学生的愿望，对愿意参加“试讲试教和教育实习”的同学进行实践教学技能指导。学院将本次试讲试教与学校师范生教学能力竞赛密切结合，每小组推荐一名优秀学生参与院级教学技能竞赛，遴选四川省师范生教学能力大赛选手。

（三）学校文科试点改革项目

学院本年度试讲试教工作纳入学校文科类试讲试教改革项目，除执行学校《关于做好2015年试讲试教工作的通知》中“试讲试教工作要求”外，学校要求试点学院在导师选拔、指导过程、试讲验收、成绩评定等方面进行改革。我院采用“外国语学院试讲试教指导教师申报、遴选”和“任务书”形式，实施“试讲指导与试教验收分离、导师评价与同伴评价分离、导师评学与学生评教分离、课堂教学与教学视频分离”，切实有效提高试讲试教质量，从根本上提升师范生职业内涵素养。

（四）试讲试教具体要求

1. 每位学生须至少完成两个不同课型或课例的试讲课题，含详细的教案和说课稿，并以此为脚本制作多媒体课件。

2. 指导教师应充分利用学校微格教学实训平台和学院录播室培训和指导学生学生；学生应将形成性阶段教学视频拷贝以利于自己课后观摩和反馈。

3. 指导教师应合理设计训练方案，从听课、备课、说课、上课、评课等方面加以落实，对每个学生的现场听课、评课次数不少于4次。

（五）学生试讲试教材料

1. 每名学生终结性评价为教师指导认可后的两个不同课型或课例的试讲教案和说课稿（纸质）各一份，以及对应的教学视频（3分钟说课、15分钟上课和2分钟答辩）各一个（置入一个文件夹，以“以学生“名字 + 试教” 命名”）；形成性评价为学生自己上课或教师指导时的各次教学视频，以“张武听说课（1）、张武听说课（2）；张武词汇教学（1）、张武词汇教学（2）”命名置于一个文件夹（以学生“名字 + 试讲” 命名）内。

2. 每名试讲试教导师指导的小组材料放置在一个档案袋中，包含1）“英语专业学生试讲试教评分表”、“小组成绩评定表”；2） 试讲教案和说课稿（纸质稿）；3）“XXX教师”小组“试讲”、“试教”光盘一张（如果容量有限可以增加）。

（六）温馨提示

1. 试讲试教包含说课，但是，不是说课的全部；学生平时自我操练时可以时“一个人”的自我演示，导师指导和终结性评价是应有教师或学生的参与。

2. 为了有效提高师范生的英语实践教学能力，学生在选取课题或教学材料时应立足于中小学英语知识或技能、话题等，以便能在今后的教育实习中达成“迁移”的效果。

3. 试讲试教指导本身是指导教师和小组成员相互学习、共同提高、同步发展的机遇，应当从每位施教者中获得优点和亮点。

4. 学院本次试讲试教为学校的改革项目，将对所有学生的“试讲”、“试教”以及过程性材料进行检查和评估；学生的最终试讲试教成绩评定由学科教学论教师团队进行终审。

5. 每位试讲试教导师需向学院提交小组最优秀学生名单。

6. 试讲试教所有材料上交学院负责实践教学的教学秘书程娟老师。

7. 学院即将出台具体的试讲试教指导规程和方案。

                                                                                                                    外国语学院

                                                                                                                                    2015.4.14