根据学校《关于做好2016年试讲试教工作的通知》、《关于举办2016年乐山师范学院师范生教学能力大赛的通知》、四川省教育厅《关于2016届普通应届毕业生申请教师资格认定有关事宜的通知》以及我院在2012级英本实施学校“不参加试讲试教师范生的管理”“二轮试讲试教”及“二次实习”中的一些经验和教训，尤其是2013级5班和6班学生“从师任教”志向的“摇摆”等现实，为了有效提高2013级英本2014级英专试讲试教工作，我院本年度试讲试教工作采取“全面试讲试教”，在第七学期继续实施考研学生“二次实习”的实施方案，对愿意承担此项工作的教师进行申报，并实施“任务书”制。为了保质保量完成本学年度2013级英本2014级英专试讲试教工作，根据学院的工作实际，有效提高本届学生在基础教育英语新课程改革和师范生严峻就业背景下的教学质量，特制定本工作方案。

一、组织领导：

成立以学科教学论教师为核心团队的试讲验收指导小组，全面负责本项工作的组织和具体实施。指导教师资格为具有讲师职称及以上的专任教师，并采取申报制（13级本科1-6班共计194人，14级专科班共计60人），共计50名教师愿意承担此项工作。由于过去多年校外指导教师担任试讲试教工作效果差，学生意见大，尤其是在会议动员期间有多名学生表示不愿意被分配到校外指导教师组。有鉴于此，本年度，我院继续不再外聘中小学教师担任此项工作。

组  长：罗明礼

指导教师（50人）

邓道宣、张臻、罗明礼、何晓军、夏康明、谭小平、沈玉如、杨玉英、张晓春、张慧

彭红利、贾燕梅、范先明、骆玉蓉、敬金秀、许晓琴、郑宇、许毅兰、何志伦、周廷祥

张茵、徐波、陈开富、汤红娟、邹黎、周晔、陈燕琼、雷娟、车欢欢、杨渊、曾正平

崔涌、徐捷、郭宇、黄健、向方、顾敏、黄铃、王昕、易俗、杨虹艳、刘娟、王柯芦

邹少先、王兵、王茂娟、谢丽莎、李媛媛、魏宁玲、林丽

二、试讲进程

1．第4周（3月21日-3月27日）：召开相关试讲指导教师和13级本科学生试讲试教、教育见习动员会议；指导教师开展试讲试教指导工作。

2．第5周（3月28日-4月3日）：学生自选现行初、高中英语教材的内容（可以是某个语法项目，某个句型、某段课文等）进行备课，用英语写出不得少于40分钟两种不同的中学课题的教学（即两个教案的课堂试讲，含大致3分钟的说课和2分钟的答辩环节）详案，完成教学方案设计，并对两个课题制作多媒体课件，并将详案和课件交指导教师审查批改，指导学生进行操练。

3.第6-7周（4月4日-4月17日）：指导教师批改教案、审查课件，指出存在的问题；召开小组会议，对每个学生的教案、课件提出修改意见和具体要求。教案（参见外国语学院网站http://210.41.160.139/waiyxy/ShowArticle.asp?ArticleID=29586）要求用纸规范（A4纸）、卷面整洁、格式正确（应有课题、教学目的、教具、教学重点、难点、教学步骤等项目）；指导教师对学生在试讲试教中存在的问题进行指正。

4．第8-13周（4月18日-5月29日）：各小组应在小组长的组织和在指导老师的指导下，利用课余时间进行试讲练习，互相观摩、互相学习、微格教学训练（每个课题在微格教室操练不少于2次）。

5.第14-15周（5月30日-6月12日）：学院组织学科教学论教师团队对全部学生试讲试教视频进行集体评审，给予综合评价。

6．第16周（6月13日-6月19日）：学院将学生名单及成绩上报教务处，接受学校试讲验收抽查。

注意事项：

1）组内试讲试教和导师指导时应对单项技能，如课堂用语和口语表达、三笔字、微格教学、说课、课堂教学（含教学设计、多媒体技能、课堂教学技能、板书）进行重点指导和强化训练。

2）每位学生至少准备两个（基于知识或技能；高中或初中）不同课型的试讲课题，完成标准课（40分钟左右）的教学设计方案和说课方案，并以此制作多媒体课件。

3）指导教师对本小组的每位学生至少应有四次以上的指导（包含备课、上课、说课和评课）四个环节。

4）板书太差和教师综合素质差的学生应实行一票否决，试讲试教成绩为不及格。

5）学校要求：指导教师对每一位学生的现场听课、评课指导次数不得少于4次，每次不少于50分钟。

6）导师指导时，要求学生尽量在微格教室进行，以便于导师通过回放时点评和指导。

7）试讲试教后期,每位学生须录制一个微型课视频（20分钟左右）交教学院存档备查；

8）组内验收结束后，指导老师将本小组的学生名单、试讲成绩及学生个人的评分表交到外国语学院教务干事程娟老师处，并注明本组最优秀的学生（一名）供选入学院和学校教学技能竞赛；各小组长负责将每名试讲试教导师指导的小组材料放置在一个档案袋中，包含（1）“英语专业学生试讲试教评分表”、“小组成绩评定表”；（2）试讲教案和说课稿（纸质稿）；（3）“XXX教师”小组“试讲试教”光盘一张（以学生姓名学号建文件夹，内含：A试讲教案和说课稿电子版，B课件，C微型课视频）（如果容量不够，可增加光盘），交到外国语学院教学秘书程娟老师处。

9)学校、学院两级试讲验收不合格的学生，只能以准实习生的身份参加教育实习。实习回校，进行再验收；再验收不合格者，不能正常毕业和授位。

10）学院将对学生的试讲试教工作进行督察和问卷调查，务请指导教师对学生严格要求。

三、试讲要求

1．纪律要求：指导教师要有高度的责任心，认真履行职责，为学生参加首届全国教师资格证统一考试作出贡献；在组织纪律，试讲质量等方面严格要求学生。

2．试讲试教的指导教师必须认真填写《试讲试教指导教师手册》，并在试讲结束以后，及时上报外国语学院教教学秘书张晴老师处，作为考量教学工作的依据。

3．学生如有下列情况之一者，做试讲不合格处理：

1）不按时参加小组活动，无故迟到两次，无故缺席一次。

2）试讲不认真，敷衍了事，试讲时不带课本和教案，仪表不整。

3）不听从指导老师安排和指导。

4）试讲时不板书（含中英文），板书和板书设计差者。

5）教学设计差，教学程序混乱，教态差者。

6）试讲时，典型地“以教师为中心”，一言堂授课者。

7）凡大部分时间“照本宣科”、“读电子教案”、“读PPT”者。

8）凡用汉语授课超过1/3课堂教学容量者。

4．学生的试讲试教成绩认定和管理

1）学生试讲试教的平时成绩由试讲试教指导教师评定（采用学生互评和导师成绩加权平均），报外国语学院教学秘书程娟老师汇总。

2）学生试讲试教的验收成绩，由各学院组织验收小组根据教学视频综合评定进行确认。

3）试讲试教成绩采用百分制记载，计算方式：总成绩 = 平时成绩×40% （平时成绩包含第一次、第二次试讲成绩；学生说课成绩；学生互评成绩）+验收考核总成绩×60%。

4）经过整改以后，试讲试教成绩仍不合格的学生只能作为准实习学生参加教育实习，其试讲试教成绩暂作不及格处理，待实习完后再进行验收，其最终的试讲试教成绩最高为及格，且其实习成绩作降等处理。

外国语学院

2016年4月6日