本网讯（文/图：王昕）为进一步全面推进《习近平谈治国理政》多语种版本进高校、进教材、进课堂，11月9日下午，外国语学院在行知楼515教室开展“三进”教学案例分享会。院长江世勇、副院长徐波、学院全体教师参加了会议，会议由徐波主持。学院教师王林、陈析西、王昕、杨丹依次进行了教学案例分享。

应用英语系王林老师以“汉英笔译”课程为例，基于《理解当代中国汉英翻译教程》第十一单元“中国特色大国外交”介绍单元目标、教学理念、思政元素观测点和融合法、教学活动、教学反思等要素，以时政文本翻译阐释了如何贯彻课程思政育人理念和如何构建实体课堂+虚拟课堂的多元育人模式，形成了价值引领的“国情知识+翻译知识、认知能力+翻译能力”良好整合。

应用英语系陈析西老师以“英语视听译”课程为例，分享了“Ball Game”单元微课教学视频并做同步解读，深入挖掘本单元导入环节中丰富的思政元素，比如世界杯比赛场馆中的中国建造，足球与中国古代传统运动蹴鞠的渊源，中国运动员在世界体育竞技赛场上“竞争合作、和合共生”的哲学思维以及习近平总书记关于从体育强国到健康中国的重要论述。

应用英语系王昕老师以“综合商务英语5”课程为例，分享了课文“The Day after Tomorrow”读后拓产环节的微课教学案例视频，主要展示如何从分析语篇结构、归纳主题思想到拓展思政素养，即引导学生认识到人类经济活动与全球气候变化的紧密关系，将个人低碳行为与国家“双碳”目标相结合，培养其人类命运共同体意识。

大学外语教学部杨丹老师以听说课环节为例，展示了完整的现场教学，从导入、听前准备、听中任务、听后讨论到口语产出，并依托U校园平台和超星学习通开展学生调查互动，引导学生在听力训练基础上进行口语输出；探讨名人的奋斗历程、精神品质和科学家精神，贯穿了知识传授、能力培养和价值塑造的课程思政三重目标。

教学案例分享后，英语系廖百秋博士作点评发言。他肯定了四位老师在教学设计上都较好地融合了价值塑造、知识传授和能力培养三维目标，提出了在实际教学中如何从思政话语自然过渡到语言话语的问题，以及微课和课堂教学在混合式教学中各自的角色和功能，引发了参会教师的深入思考和热烈讨论。

   江世勇作了总结发言，他强调了“三进”工作对外语专业人才培养的重要性，并鼓励全体教师凝心聚力，积极助力外国语学院“三进”工作和课程思政建设提质升级。（审核：徐波）