受疫情影响，转眼间线上教学已是第三个周了，这此期间，学院各学科的老师们在线上教学原有经验的基础上不断地对授课方式做出调整，逐渐成为娴熟的线上“主播”；同样，同学们逐渐适应了网课的模式，线上学习也有了更成熟的表现。疫情虽然阻隔了我们面对面的教与学，但也从另一方面让同学们看到了不断成长的自己。现在就让我们来看看在这两周里来自同学们的反馈吧!

“疫情还在延续，线上教学仍在继续。我校开展网课已两周有余，在全体师生居家防护之际，网上教学工作如火如荼开展，渐入佳境。教师们充分备课，用ppt呈现知识内容、用精准的语言讲解，调动学生积极性，充分展示了教师较强学术能力，用启发式教学，把知识完整地让学生理解和学习，并与学生有较多的互动，及时发现学生出现的问题并对学生的疑难点进行解答。

固然，线上学习和在校学习有着不同的授课渠道和授课方式，但是在老师们从线上教学的课前准备、课上讲解、课后作业布置和批改工作，没有一份工作不是兢兢业业去完成，充分运用互联网教育的模式，家校合作，做好网课教学工作，想方设法为学生传授知识，答疑解惑。而学生依旧保持着很好的学习兴趣和学习热情，在每天的网上教学活动中，都能够积极和老师产生教学互动，把网络教学平台俨然变成了一个师生互动、生生互动的学习交流媒介，在老师们的热情关注和评价鼓励中愉快学习，每天都有新收获、新成长。

在这个特殊的时刻。即使我们不能相见，但在网络上的孜孜教诲，仍把我们相连。停课不停学，让我们为了心中的梦想一点点前行。新型冠状病毒感染的肺炎疫情，紧紧团结在一齐，同呼吸，共命运。疫情地图上的每一个地名、每一个数字，都牵动我们的心绪。相信在抗击疫情期间的网络直播课堂中，教师们能摸索出最适合的传授知识的方法，学生们也能管理好自我、学会学习。”

——21级日语1班陈雨珊

“因为这次突如其来的疫情导致我们的开学时间推迟，全体学生都在家里上网课。这已经是上网课的第三周了，这三周里虽然没有与老师面对面，刚开始我感觉我不能集中于课堂且容易分心，这样的状态持续了几节课之后我觉得自己不能这样继续“摆烂”。我开始端正自己的态度，告诫自己，努力让自己全身心投入到网课中，对于老师布置的作业也没有懈怠，除此之外我也在每天记单词、进行专四听力练习。

在家里我也看到了家人们为了给我营造安静的学习环境所作出的努力，和他们天天早出晚归的辛苦。

疫情虽阻挡了我们见面的机会，但不会阻挡我前进的步伐。最后一句话与大家共勉：只有坚持别人无法坚持的坚持，才能拥有别人无法拥有的拥有，没有醒不来的早晨，弄不懂的题，熬不过的迷茫，只有你不敢追的梦。”

——21级英本5班吴思颖

“在大二开始的这一学期，由于新冠肺炎疫情的不稳定，开学时间一再延迟，所以实行学生在家上网课，现在已经是上网课的第三周了。这是我第一次经历这么长时间的网课。即便已经逐渐适应了上网课，还是会期待回到学校面对面的上课。

上网课不管对于学生还是老师都是有利有弊的。一方面，它在特殊情况下，确实可以帮助学生更方便的接受到老师的教学。另一方面，在经历过三周的网课时间，我也真真体会到网课的不便。上网课的时候，总是会遇到很多的麻烦。比如，有时网络的不好，会使有的同学无法准确的接受到老师的讯息，老师和同学之间的交流也不是很方便。有时上网课也会带来一些尴尬的情况。有些同学在上课的过程中不小心把麦克风打开了。然后就会传出一些奇奇怪怪的声音，不免就会让人发笑。上网课的过程中，老师要求把摄像头打开，我们可以看到长时间没见到的同学，也可以看出即使在上网课的情况下，大家还是在认真的学习，积极的回应老师的问题。

疫情还在延续，线上教学仍然要继续，虽然上网课不会耽误学习时间，但还是希望疫情得到控制，我们可以早点回到学校，参与面对面的课堂。”

——21级英本2班闫赖交

“受疫情影响，本周已经是线上网课的第三周了，对于大多数同学来说都已经适应了线上的方式上课，老师们也都用各自的教学方式来调动学生积极性，提高课堂效率。

尤其中国近现代史纲要蒋华志老师的课堂得到了很多同学的夸赞，课堂上老师风趣幽默，金句频出，同学们的积极性很高。部分老师增加了限时的课堂小测试，即巩固了上节课的学习内容，又可以让老师了解学生学习情况。为了提高同学们的注意力，老师们的提问互动也更多了，随机抽人连麦让同学们打起精神，专注课堂。

虽然网络教学的教学效果不如线下教学，但即使是线上教学有诸多不便，同学们和老师们都在极力地克服问题。能感受到的是，老师们都很尽职尽责地通过直播的方式向学生传授知识，以饱满的精神面貌为我们提供高质量的课堂。可能很多同学会认为网课比较好应付，毕竟老师可能也不知道我们在做什么。的确，网课让老师不能随时监督到每个人的学习状态，也没有课堂的纪律要求，学习的决定权完全掌握在了自己手里，但也正是这样同学们之间的差距更容易拉大。这就更需要同学们保持自律，利用多余的时间来学习提升自己。”

——21级英本3班黄星雨

“这段时间以来，在家里上网课，我真的感触很多，之前我也从来没有上过网课，我不知道在网上上课是一种什么样的感觉，但是经历了这几天的网上学习之后，我才知道学习真的是非常非常的重要，不管我们是在什么时候，什么地点都应该要有一个学习的状态，因为我们不知道生活当中会发生什么样的事情，所以我们要做好万全的准备，在家里学习也是一种学习，我们不能给自己留下太多的借口，也不能去怠慢这件事情，这段时间以来，在上网课的过程当中，我也有了一些不一样的心得更感受。

记得第一天上网课的时候，我是非常紧张的，我也不知道自己为什么会那么紧张，但是当时就是很忐忑，或许这就是对未知事件的一种不安吧，我在第一天上网课的时候是真的很不安，因为自己没有上过网课，也不知道自己能不能在这样的学习环境下面真的学习到知识，能不能让自己回答好问题?所以我是非常紧张的，因为这几天的时间下来我也看到了很多很多问题，直到自己在上课的过程当中，还是有一些做的不好的地方，当然，其中有很大一部分原因是因为自己从来没有体验过这样的上课方式，让我感受很多的事，我们的任课老师在上课的过程当中是非常认真的，因为上网课本来就存在很多的不方便，我们的老师一直都非常耐心的在帮我解决每一个问题，指导我们去学习，这是让我非常感动的，因为本来就是因为一些特殊情况，现在没有办法去学校上课，所以我们在上课的过程当中，很多问题都需要在网络上跟老师联系，这样一来也不是很方便，我们在一些聊天工具当中，也是联系的比较多，虽然学习起来有一些困难，沟通起来有一些困难，但是我从来不会放弃，我会把握好每一个机会，去认真的上好每一堂课，虽然是上网课，但是我也是非常认真的。

这几天的时间下来，我真的沉淀了很多，我也适应了这种环境，我也适应了这种上课方式，我相信自己能够在接下来的时间当中继续保持好这种状态，只要我还有一个乐观的心态，我就一定会认真的去学习，只要我还有一个对学习的渴望，我就会坚定不移自己的信念，去把握好每一个学习机会，让自己在每一次上课过程当中都能够学到东西，都能够积累到知识，我们一直都在学习，从来未曾停下，我真的很感激老师对我的这份耐心，我一定会更加努力的去学习，在接下来的学习当中一定不给班级拖后腿，一定会让自己更加坚定起信念，努力的去学好做好。”

——21级日语2班李瑛

“临近开学，疫情肆虐，全校师生共赴战‘疫’，停课不停学。这次网课给了我们一个丰富而难忘的经历，网格化管理井井有序，老师们秉着认真负责的态度为我们做好线上工作，无一不体现出老师们的尽职尽责。

网课学习相较于线下学习来说存在一些优势，那就是线上教学对于学生来说时间相对更自由一点，省去了从宿舍往来教室途中所用的时间，时间的宽裕也在一定程度上缓解了疫情带来的紧张感和危机感。但也正是由于时间更自由，没有了课堂老师的实时监督，此时就需要依靠个人的自律能力，这也是对每一位同学的考验。

面对网课，学校全体老师和同学一起努力，有的老师积极尝试各种线上教学方式以求达到最好的教学效果；有的老师积极统计和收集各种信息和反馈以保证各个环节消息畅通。为了对抗疫情，我们每一个人都在努力——人间值得，有你真好！

疫情无情人有情。相信在我们所有人的共同努力下，终会山河无恙，岁月静好。”

——21级英本2班辜丽娇

“作家曹文轩曾经说道:“读书与不读书，两边是完全不一样的气象，一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的，令人窒息的荒凉与寂寥。"所以在这疫情反复席来的时刻，无论南北，无论东西，每一个中国人都踏上了这无形的战场。在这个时候空中课堂成为主流，师生们进行交流通过这种方式，为疫情防控献上自己的一份力。

虽然线上课与线下课相比，往往更不方便监管，师生的互动性也没以往那么活跃。但在这三周的不断磨合中，老师和同学们都纷纷找到了属于自己的适合点，与彼此的契合度。在学习课本上知识的同时，他们也向我们传授了与这个社会相融合时应该必备的能力。而我们也通过老师的教导，更能理解生活上的学习。就像老师说的那样，你可以不喜欢书本上的枯燥乏味，因为人生不应该局限于书本，但你不能失去学习的能力与对学习新事物的热情。

磨难是每个人都会去经历，也必须去经历的事情，唯有持之以恒才有厚积薄发。所以在这种特殊时刻，我们更应该以书做舟，日进而不已！”

——21级商英班刘心雨

“本周是疫情在家上网课的第三周。在已经进行了2周的线上教学的情况下，我们学生和老师从一开始的不熟悉，陌生到现在基本上已经对线上教学这种方式熟悉了。同学们应该都找到了自己最习惯和最适合自己的线上学习方式。在本周的线上教学的课堂中，学生在课堂上与老师的互动多了起来，每一堂课的氛围也变得轻松起来。

但是仍然有难以克服的困难。对于我们学生来说，线上教学的最大的问题是没有课本，在每科上课的时候，没有课本是我们很大的一个问题，我们就需要在老师进行上课的同时，在老师所发的电子版课本中去寻找所对应的内容，但是这个过程可能会让我们错过一些老师所讲的知识，我们两面不能完美的同时兼顾。并且，在老师讲到需要做笔记的知识内容时，没有课本，我们只能选择在其他的地方先把笔记写下来。但是如果我们对所做的笔记不做好下详细的批注的话，在一天的课下来，可能不同科目的笔记会有出现混乱的情况，这对我们的学习也有较大的影响。所以，我们在学习做笔记时也要十分细致和认真。

我们所有的老师也知道我们没有课本这一问题，所以所有的老师都会把自己要讲的知识都呈现在PPT上，通过屏幕共享分享给我们，让我们能够直观地看到老师所讲的东西，这也让我们更容易和方便地理解每个知识点和所讲的内容。而且，老师对每个知识点都讲解地非常详细，每位老师都尽到了自己最大的努力来交给我们知识，也尽到了老师的责任。

在线上学习的这3周里，老师和同学们都在尽自己最大的能力讲课和学习，大家一直都在一起克服困难，共同进步，虽然是线上教学，我们也学到了很多有用的知识。最后，希望疫情能早日结束，我们能够早日回到学校，在学校的教室里面参与我们的课堂，努力学习。”

——21级英本3班刘妍

“2022年九月至今是我经历第二次的网课学习生活，犹记得2020新冠疫情爆发，那时刚进入高二下，开始了短暂的网课学习，现在我是一名大二的学生。

当⾟勤的园丁与蓬勃的花朵在“空中”相遇，会激起怎样的⽕花？这个夏天弥漫的硝烟为传统授课打破了⼀只束缚新时代的枷锁。我们终于实现了躺着上课的“梦想”。与我们的直播⽼师由⽹线相牵，一开始，我觉得网课生活真美好，真惬意！然而，重重困难也随之接踵⽽⾄。⽹速太慢，讲课⽆法互动，学习效率不⾼……弊端渐露，我们能否过了这⼀关？

刚开始的我是⼿⾜⽆措的。闹钟没响睡过头，慌忙打开直播时才发现早已误了半节课；听讲忍不住偷吃零⾷，在咀嚼声中落下了重点内容；下课后跟同学聊天，学习的时间点点滴滴从指缝间溜⾛……这简直是翻车现场！

随着时间的溜走，渐渐的我开始适应⽹课的节奏。我试着与同学们约好⼀起早起，我试着在前⼀天规划好要完成的任务，我试着在电脑前回答⽼师的问题，我试着在课后多看⼏遍⽼师讲课的回放。⼀次次尝试总有收获。我不再原地踏步，不再滞后，我去挖掘⽹课的乐趣，同学的表情包，⼤家活跃的回复都是最美的风景。课堂上活跃的气氛，提问问题也不怕找不到⽼师，即使没有⾯对⾯的交流，没有熟悉的⿊板和粉笔，我们也能被空中的知识温暖、被⽼师远程地关爱着。或许空中课堂并不是⼀件坏事，但是也期待着回归正常的校园生活，期待着与老师同学朋友见面。”

——21级英本1班冯莹

居家抗疫行，隔屏不隔心。无论从线下到线上，从教室到网络，外国语学院始终都是一个团结温暖的大家庭，愿疫情早日退散，愿我们早日相聚在校园!