7月16日，为促进英语学科方向申硕，加强与基础教育一线的合作，优化校友服务方式，加强与毕业校友联系，外国语学院通过腾讯会议举行了第一次跨区域英语教师虚拟教研研讨会，旨在推进学院对新课标、新高考、新教材改革背景下的中学英语教学改革的理解，并为毕业校友的专业发展提供可持续的智力支持。

本次虚拟教研研讨主题为：“我给你（们）讲，你（们）为什么不听呢？我该怎么办？”——中小学词汇教学之教学观。参加本次虚拟教研研讨会的人员有外国语学院主持行政工作副院长江世勇、学科教学论团队教师、基础外语教育发展研究中心全体成员以及来自四川、重庆、北京等地区的40多所中小学英语教师校友，本次研讨会由王柯芦主持。

首先，江世勇介绍了虚拟教研研讨的目的，对学院毕业的学生转换身份后参加本次教研研讨会表示欢迎和感谢，希望老师们持续关注外语教学发展，基础外语教育发展研究中心积极介入一线，帮助教师提升教学。在主题研讨部分，王柯芦、曾正平进行了词汇教学的情景模拟，用两种不同截然不同的方式呈现一个一线教师不够熟悉的生态学概念“给养”，引导教师们体会“以教为中心”和“以学为中心”两种教学观以及其教学效果。随后，采取案例与互动方式，介绍了词汇意义呈现类型及相关注意事项。为了帮助老师们巩固本次研讨所学内容，此次教研会还布置研讨任务。在互动环节，老师们提出了他们在教学中遇到的各种问题，开展了积极讨论，学院就相关问题进行了耐心的解答。

虚拟教研是当前在信息技术背景下高校和基础教育积极推广的教研改革。本次虚拟教研活动系外国语学院加强教研改革，深入推进学院推进UGIS合作的一次尝试，得到与会校友教师的一致肯定，对学院与中小学一线的合作具有积极的促进作用。下一步，外国语学院将继续加强总结经验，开展系列主题教研活动，探索新课改、新高考、新教材背景下的英语教学，实现校友和学院的共赢发展。（审核：江世勇）