（文/图刘怡婷 廖华平曾正平） 2024年1月2日-5日，外国语学院组织2020级全体英语专业学生在弘毅楼412室、413室开展了教育研习集中研讨。外国语学院学科教学团队负责人曾正平、教育科学学院廖华平受邀指导本次集中教育研习。

本次教育研习集中研讨分为教学研习、班级管理研习两大板块。教学研习重点研讨优质课堂教学观摩反思、实习生课堂教学实习反思以及教研活动参与反思三个主题。根据同学们实习的不同学段，分为小学、初中与高中三个小组。集中研讨后，每个小组派一名代表集中汇报他们在教育实习过程中听课、评课、上课等方面的收获与困惑，比如课堂纪律管理、全英文授课、公开课与常规课的平衡性、新课程理念落地课堂、早自习学生的积极性等。针对相关问题，曾正平老师以外研版《初中英语》教材中的教学内容为例，同时结合《义务教育课程标准》（2022版），引导大家讨论并找出相应的解决办法，帮助同学们构建英语学科教学知识。在班级管理教育研习集中研讨中，同学们围绕班会主题选择、学生心理健康教育、中小学生纪律等主题，结合实习期间班级管理实习中遇到的困难、疑惑及收获展开了交流，就学生管理、教师授课、学生日常生活等方面发表了自己的看法，对如何解决初中学生在期末来临时的厌学情绪、如何协调家长对学生的学习的态度、如何切实关心学生的心理健康等话题进行了深度讨论，廖老师对提出的问题做了评述并提供了专业性建议。通过两位老师的耐心指导，同学们对教育实习、教育研习做了全面总结和深度思考，对教学研究与班主任管理的重要性、工作路径等有了更深的认识。

外国语学院高度重视教育研习工作。为保证研习质量和实效，学院组建了以院长为组长，分管实践教学副院长为副组长，英语系主任、英语专业负责人、学科英语团队负责人、实践教学秘书、年级辅导员为成员的教育研习工作组。依据教育部关于加强师范生教育实践的有关规定和《卓越教师教学能力标准（2021版）》《乐山师范学院教育研习指导意见》（乐师院师〔2023〕1 号）要求和英语专业《教育研习》课程大纲， 学院制定了《乐山师范学院外国语学院2024届英语专业教育研习工作方案》，确定了集中教育研习研讨重点和组织方式，保障教育研习集中研讨高质量、高实效顺利开展。